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Veröffentlicht in Fortbildung, KI

KI-Helfer Baukasten – Schritt für Schritt zum perfekten Prompt

Veröffentlicht am von Thomas Moch

Der KI-Helfer Baukasten ermöglicht Lernenden einen einfachen und barrierearmen Zugang zu KI-Tools. Durch systematisches Scaffolding (Persona, Aufgabe, Ziel, Kontext, Output) werden Schriftsprachbarrieren abgebaut und die Zukunftskompetenz „Prompting“ methodisch vermittelt.

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Die „Prompting-Lücke“ schließen

Der Einsatz von Künstlicher Intelligenz (KI) im Bildungsbereich verspricht enorme Entlastungen und neue Wege der Differenzierung. Doch gerade für Schüler:innen in sonderpädagogischen Settings offenbart sich eine neue digitale Kluft: Der Gap im Bereich der Schriftsprache. Um eine KI effektiv zu nutzen, muss man präzise Anweisungen (Prompts) formulieren können. Dies erfordert hohe Kompetenzen in der Textproduktion und Abstraktionsfähigkeit. Der KI-Helfer Baukasten setzt genau hier an, um diese Hürden abzubauen.

Der methodische Ansatz: Systematik statt Zufall

Viele Lernende nutzen KI-Tools anfangs wie eine klassische Suchmaschine, was oft zu unzureichenden Ergebnissen führt. Der Baukasten überführt diesen Prozess in eine fünfstufige Bauanleitung:

  1. Wer? (Persona): Festlegung der Rolle (z. B. „Du bist ein geduldiger Lehrer“).
  2. Was? (Aufgabe): Genaue Beschreibung der Tätigkeit.
  3. Warum? (Ziel): Was soll am Ende erreicht werden?.
  4. Wichtig? (Kontext): Zusatzinfos wie Klassenstufe oder Fach.
  5. Wie? (Output): Format der Antwort (z. B. Liste, einfacher Text).

Sonderpädagogischer Bezug & Inklusion

Der Baukasten ist konsequent nach den Prinzipien des Universal Design for Learning (UDL) gestaltet:

  • Sprachliche Entlastung: Über vordefinierte Kategorien (Schule, Alltag, Beruf etc.) und eine smarte Würfelfunktion können Lernende passende Textbausteine auswählen, ohne den gesamten Text selbst schreiben zu müssen.
  • Multimodalität: Die integrierte Vorlesefunktion (Speech-to-Text) unterstützt Schüler:innen mit Leseschwierigkeiten dabei, die Vorschläge und eigenen Eingaben auditiv zu überprüfen.
  • Einfache Sprache: Das System ist darauf optimiert, Prompts zu generieren, die wiederum Antworten auf einfachem Sprachniveau erzeugen.

Praktische Umsetzung im Unterricht

Lehrkräfte können den Baukasten als Scaffolding-Werkzeug einführen. Anstatt die Schüler:innen direkt vor ein leeres Chat-Fenster zu setzen, wird der Prompt gemeinsam im Baukasten „zusammengeklickt“.

Methodische Hinweise für den Einsatz:

  • Modelling: Die Lehrkraft demonstriert am Smartboard, wie unterschiedliche „Personas“ das Ergebnis verändern.
  • Themen-Tags: Nutzen Sie die Kategorien wie „Ernährung“ oder „Mode“, um lebenspraktische Bezüge herzustellen.
  • Reflexion: Vergleichen Sie die Ergebnisse verschiedener Prompts, um das Verständnis für „Computational Thinking“ zu schärfen.

Fazit

Der KI-Helfer Baukasten ist mehr als ein reines Text-Tool; er ist ein didaktisches Gerüst, das Schülerschaft mit Unterstützungsbedarf befähigt, KI-Systeme aktiv und selbstbestimmt zu steuern. Er transformiert die KI von einer komplexen „Black Box“ in ein kontrollierbares Hilfsmittel für den (Schul-)Alltag.