Fortbildung – LernSachen

Fortbildung, Informatik, Podcast, Unterricht

Robotik in der Förderschule

Veröffentlicht am Oktober 5, 2025 von Thomas Moch

Podcast „Das Digitale Duett“ – featuring Marie-Kristin Maier

In dieser Episode werden die Rollen getauscht. Marie-Kristin Maier ist Referendarin im 1. Ausbildungsjahr und hat für ihre Hausarbeit die Form des Experteninterviews als Podcast gewählt. „Digitale Bildung in heterogenen Lerngruppen am Beispiel des Programmierroboters“ war das Thema. Es geht um Programmierroboter als Werkzeug für inklusiven Unterricht, von der Planung bis zur Umsetzung mit praxisnahen Einblicken und Tipps für Lehrkräfte. Ich durfte als Experte für Robotik und Informatik im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung Rede und Antwort stehen. Die Erkenntnisse aus Marie-Kristins Recherchen und aus dem Gespräch: „Ich brauche keine Scheu vor dem Einsatz von Robotik im FsgE zu haben – im Gegenteil! Programmierroboter bereiten Schülerinnen und Schülern nicht nur großen Spaß, sondern fördern gleichzeitig wichtige Kompetenzen, wie Problemlösefähigkeit, logisches Denken und kreatives Arbeiten. Das Gespräch hat mir wertvolle Hinweise gegeben, wie sich Unterrichtsschritte planen lassen und wie ein Einstieg in die Robotik gelingen kann. Auf jeden Fall macht es Lust auf mehr digitale Bildung und besonders auf mehr Robotik im FsgE!“

Podcast Host:

Marie-Kristin Maier

Referendarin im 1. Ausbildungsjahr

info@maier.media

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Präsentiert von:

https://lernsachen.blog

Fortbildung, Podcast, Unterricht

Universal Design for Learning – Barrieren abbauen bevor sie entstehen

Veröffentlicht am September 21, 2025September 20, 2025 von Thomas Moch

Podcast „Das Digitale Duett“

Lukas Fehlings erklärt Universal Design for Learning als wissenschaftlich fundiertes Rahmenwerk für inklusive Bildung. Mit UDL gestalten Lehrkräfte Lernumgebungen präventiv für alle Schüler zugänglich durch drei Säulen: Das Warum, Was und Wie des Lernens. Der kostenlose KI-Assistenten Ludia unterstützt bei der UDL-Unterrichtsplanung. Ein strukturierter Ansatz für heterogene Klassen, nicht nur in Förderschule und Inklusion.

Gast:

Lukas Fehlings

Fachbeauftragter schulische Heilpädagogik bei Erziehungsdepartement Basel-Stadt / Experte für Universal Design For Learning / Ich schaff’s Coach

https://www.linkedin.com/in/lukas-fehlings-a58662297/

Links:

Taskcard Sammlung von Lukas:

https://www.taskcards.de/#/board/8d27f6c9-cc35-4b79-8a25-cfc7da13d3f6/view

KI Assistent für UDL:

https://poe.com/Iudia

Blog Artikel zu Ludia in Englisch:

https://www.bethstark.org/introducing-ludia-blog

Podcast: UDL in 15 Minutes

https://open.spotify.com/show/4nXjR8kJgAbbBcsBxWT5Kw?si=Uk9KZ3HhTwyYgx4KY1xGiw

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https://creators.spotify.com/pod/profile/lernsachen/episodes/Universal-Design-for-Learning—Barrieren-abbauen-bevor-sie-entstehen-e38fvam

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https://lernsachen.blog

Fortbildung, KI

KI trifft Diklusion – regelmäßiger Online Austausch

Veröffentlicht am Juli 5, 2025 von Thomas Moch

Künstliche Intelligenz hält zunehmend Einzug in den Bildungsbereich und eröffnet neue Möglichkeiten für die inklusive Schule und die Sonderpädagogik. Besonders für Schülerinnen und Schüler mit kognitiven Beeinträchtigungen kann KI ein wertvolles Werkzeug sein, um Barrieren abzubauen und individuelle Förderung zu ermöglichen. Der regelmäßige Online-Austausch des Netzwerks Diklusion bietet Lehrkräften und Interessierten die Möglichkeit, Chancen und Herausforderungen von KI für Schüler*innen mit Förderbedarf zu diskutieren und voneinander zu lernen.

Was bedeutet KI für Menschen mit kognitiven Beeinträchtigungen?

KI kann Lernprozesse personalisieren, indem sie Lernstände analysiert und passgenaue Aufgaben vorschlägt. Sprachassistenzsysteme, adaptive Lernplattformen und automatisierte Übersetzungen unterstützen Schüler*innen dabei, Inhalte besser zu verstehen und selbstständig zu arbeiten. Für Lehrkräfte bietet KI die Chance, Unterrichtsmaterialien barrierefrei zu gestalten und differenzierte Rückmeldungen zu geben.

Offener Austausch im Netzwerk

Das Netzwerk Diklusion lädt regelmäßig zu einem offenen Online-Austausch ein, bei dem alle Interessierten gemeinsam diskutieren, lernen und sich vernetzen können. Ziel ist es, inklusive Perspektiven zu stärken und gemeinsam zu überlegen, wie KI sinnvoll in der Förderschule eingesetzt werden kann. Die Treffen finden etwa alle drei Monate statt und sind offen für alle.

Termine 2025 & 2026 – Save the date!

*Datum*	*Uhrzeit*
Donnerstag, 25.09.2025	17:00 – 18:30
Dienstag, 18.11.2025	15:00 – 16:30
Donnerstag, 04.03.2026	17:00 – 18:30
Mittwoch, 03.06.2026	15:00 – 16:30

Mitmachen und profitieren

Der Austausch bietet Raum für Fragen wie:

Wie kann KI den Schulalltag für Schülerinnen mit Förderbedarf erleichtern?

Welche Tools sind besonders hilfreich?

Lehrkräfte, Studierende, Wissenschaftler*innen und Interessierte sind eingeladen, ihre Erfahrungen zu teilen und gemeinsam neue Wege für die inklusive Bildung zu entwickeln.

Kontakt:

Interesse? Schreib an:

team@netzwerk-diklusion.de

Betreff: „Online Austausch KI trifft Diklusion“

Fortbildung, Podcast, WebApp

kits.blog Tools – von der digitalen Tafel bis zur unterstützten Kommunikation

Veröffentlicht am Juni 29, 2025Juni 28, 2025 von Thomas Moch

Podcast „Das Digitale Duett“

kits.blog bietet eine kostenlose, datenschutzkonforme und kollaborative Open-Source-Tool-Sammlung für den Unterricht. Excalidraw dient als digitale Tafel für gemeinsames Visualisieren, Mindwendel unterstützt das Brainstorming, QR Storage ermöglicht die Verbindung von analogem und digitalem Lernen durch QR-Codes, und PictoSearch erleichtert unterstützte Kommunikation mit vielfältigen Piktogrammen. Die Tools fördern Teilhabe, Differenzierung und kreative Unterrichtsformen – ohne Anmeldung, werbefrei und DSGVO-konform

Gäste

Tim Krieger

Fachbereich 53, Medienbildung in Schule und Unterricht, Niedersächsisches Landesinstitut für schulische Qualitätsentwicklung

Ekkehard Brüggemann

Medienpädagogischer Berater (NLQ) und Leitung Team Medienzentrum Landkreis Harburg

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Zitate

• „Kids.Blog ist ein niederschwelliges, datenschutzkonformes Angebot, das ohne Anmeldung und Installation sofort im Unterricht genutzt werden kann – und das auf jedem Gerät.“

• „Barrieren senken ist eigentlich genau das, was wir die ganzen Tage machen als Sonderpädagogen – und das ist auch das Ziel unserer digitalen Tools.“

• „Wir erleben immer wieder, dass Lehrkräfte begeistert sind, wenn sie merken, wie einfach sich unsere Tools in den Unterricht integrieren lassen – ohne technische Hürden.“

• „Mit unseren offenen, kostenlosen Tools gibt es eigentlich keine Entschuldigung mehr, digitale Medien nicht im Unterricht einzusetzen.“

Inhalte

Kids.Block ist ein niederschwelliges Angebot für Lehrkräfte.
Open Source Software fördert die Zusammenarbeit und Innovation.
Die Nutzung von KI wird in der Bildung immer wichtiger.
Feedback von Nutzern ist entscheidend für die Weiterentwicklung.
Digitale Tools sollten barrierefrei und datenschutzkonform sein.
Die Kombination von Medienpädagogik und Sonderpädagogik ist wertvoll.
Fortbildung muss praxisnah und bedarfsorientiert sein.
Zukunftsorientierte digitale Bildung erfordert eine enge Vernetzung.
Die Entwicklung von Tools sollte die Bedürfnisse der Lehrkräfte berücksichtigen.
Die Akzeptanz digitaler Medien im Unterricht wächst stetig.

Kapitel

09:03 Technologische Vorlieben und Software-Nutzung

18:43 Die Bedeutung von Fortbildung und Lehrerfeedback

22:06 Vorstellung der Tools von Kids.Blog

28:27 Kids.Block: Entstehung und Ziele

28:44 Datenschutz und Open Source in der Bildung

34:55 Innovative Nutzung von QR-Codes im Unterricht

37:37 Innovative Tools für den Unterricht

40:31 Niedrigschwellige Angebote und Barrieren senken

43:45 Zukünftige Entwicklungen und KI-Implementierung

48:43 Feedback und Nutzerbeteiligung

52:21 Abschluss und Ausblick auf die Zukunft

54:47 Outro.wav

Links

https://kits.blog/tools/

https://bildungsportal-niedersachsen.de/ueber-uns/nlq

Präsentiert von:

https://lernsachen.blog

Fortbildung, Podcast

Wie Estland Bildung und Digitalisierung meistert

Veröffentlicht am Mai 25, 2025Mai 25, 2025 von Thomas Moch

Podcast „Das Digitale Duett“ – mit deutscher KI Übersetzung

Estland gilt als Vorreiter der Digitalisierung und zeigt, wie digitale Transformation gelingen kann. Das Bildungssystem überzeugt durch kostenlose Angebote, moderne Ausstattung und motivierte Lehrkräfte – und erzielt regelmäßig Spitzenplätze bei internationalen Vergleichen wie PISA. Digitale Tools sorgen für Effizienz und Transparenz und bereiten Estland optimal auf die Zukunft vor. Was kann Deutschland von Estlands Erfolgsrezepten lernen? Im Podcast sprechen wir über konkrete Beispiele, Chancen und Impulse für die Entwicklung hierzulande.

Gesprächspartner:

Teele Holmberg

Beraterin und Projektleiterin des estnischen Gleichstellungsbeauftragten

Dr. Florian Hartleb

Politikwissenschaftler und Berater für Digitalisierungsprojekte

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KI Übersetzung

Teele versteht Deutsch, spricht aber besser englisch. Daher haben wir das Gespräch zwar auf Deutsch geführt, Teele spricht aber englisch.

In der Zweiten Hälfte der Aufzeichnung kann man daher das Gespräch mit einer deutschen KI Stimme von Teele hören.

KI Transparenz

Audio Transkript: AIKO Mac App mit Whisper.ai
Übersetzung: DeepL Translate
KI-Stimme: ElevenLabs.io
Stimmoptimierung und Podcast Editor: Riverside.fm
Video Editor: FinalCut Pro
Audio Editor: Logic Pro
Illustration: Sora.ai

Kapitel

00:00 Einführung in die digitale Bildung in Estland

02:56 Die digitale Infrastruktur Estlands

06:08 Bildungssystem und digitale Grundbildung

09:14 Erfahrungen aus dem estnischen Bildungssystem

11:50 Datenschutz und digitale Transparenz

14:57 Technologische Affinität und Bildung in Estland

17:53 Herausforderungen der Digitalisierung in Deutschland

21:01 Zukunftsperspektiven und digitale Lösungen

24:00 Abschluss und Ausblick auf die digitale Zukunft

31:10 KI Übersetzung

32:04 Einführung in die digitale Bildung in Estland

36:02 Das estnische Digitalisierungssystem und seine Vorteile

42:00 Digitale Grundbildung und Datenschutz in Estland

48:05 Herausforderungen und Chancen der Digitalisierung

54:50 Zukunftsausblick und Schlussfolgerungen

Präsentiert von:

https://anchor.fm/lernsachen

https://lernsachen.blog

Fortbildung, KI

Sora (ChatGPT) bringt KI Bilder auf das nächste Level

Veröffentlicht am April 12, 2025April 12, 2025 von Thomas Moch

Ich konnte nicht widerstehen. Aber die Möglichkeiten, die OpenAi mit der neuesten Version ihres KI-Bildgenerators präsentiert sind einfach zu verlockend. Keine komplizierten Prompt, konsistentes Verwenden und Beachten von Vorlagen und Vorgaben und passende Ergebnisse oft schon auf den ersten Versuch.

https://sora.com/explore

Das ganze kann man schon mit einem kostenlosen Konto bei ChatGPT ausprobieren. Hier hat man drei Bilder pro Tag kostenlos dabei.

Kritik?

Gibts natürlich auch. Im Trend waren zum Beispiel Bilder im Stil von Studio Ghibli, dem legendären Anime Studio. Darüber hat sich auch Ghibli-Mitbegründer Hayao Miyazaki mit scharfer Kritik gewehrt. Die Frage, ob hier geistiges Eigentum in der Kunst mißbraucht wird und man den Künstlerinnen und Künstlern schadet, ist jedenfalls berechtigt.

Darum!

KI Tools reflektiert nutzen, KI Bilder als solche kennzeichnen und Urheberrechtsverletzungen vermeiden.

In diesem Sinne: Frohe Ostern!

Fortbildung

Fachtag Digitale Bildung in den Förderschwerpunkten gE und kmE

Veröffentlicht am April 1, 2025 von Thomas Moch

Am Donnerstag, den 10.4.2025 findet an der Ludwig-Maximilians Universität München im Schweinchenbau der erste Fachtag Digitale Bildung für die Förderschwerpunkte geistige Entwicklung und körperlich-motorische Entwicklung in Oberbayern statt.

Bayrische Lehrkräfte erwartet ein hochkarätiges Programm mit 2 Keynotes und 11 Workshops. Zusätzlich ein Hands-on Bereich mit Robotik Materialien, Zeitschriften und Fachliteratur.

Vorträge:

Hauptvortrag 1:
Formen und Anwendungsbereiche digitaler Technologien im sonderpädagogischen Schwerpunkt geistige Entwicklung – KI als Gamechanger? – Prof. Dr. Zentel

Hauptvortrag 2:
Digital dabei! – Wie Technologie Aktivität und Teilhabe unterstützen kann – Christian Urff

Workshops:

Kreativität mit KI – Text, Musik und Film mit KI-basierten Online-Werkzeugen
Digitale Helfer von morgen – Neue Assistive Technologien im Fokus der Forschung
Lernverlaufsdiagnostik mit LEVUMI
Erfahrungen mit einer iPad-Klasse in der Berufsschulstufe (gE)
Kooperative digitale Förderplanung – Gemeinsam Lernprozesse gestalten
ELECOK-Beratungsstellen: Hilfsmittel der Unterstützten Kommunikation und Ansteuerungshilfen für PCs und Tablets
Ein Recht auf barrierefreie Nachrichten des Weltgeschehens: LENADI
SMS – Social Media Sprechstunde
Medientalk – Wie erreichen wir unser Klientel
Hörspuren mit Lesestift im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung
Digitale Kompetenzen für den Berufseinstieg von Förderschülern

Anmeldung für bayrische Lehrkräfte über FIBS.

https://fibs.alp.dillingen.de/lehrgangssuche?container_id=410156

Deutsch, Fortbildung, Internet, Podcast, WebApp

LENADI: Nachrichten in einfacher Sprache – Sintje Reicheneder

Veröffentlicht am September 11, 2023 von Thomas Moch

Podcast „Das Digitale Duett“, Staffel #04, Episode #01

Der Leichte Nachrichtendienst LENADI ist ein Projekt der Lebenshilfe Freising, das darauf abzielt, Nachrichten in leichter Sprache als Erklärvideos mit Metakom Symbolen zugänglich zu machen. Die Themen reichen von aktuellen Ereignissen wie Vulkanausbrüchen und Kriegen bis hin zu Unterhaltung wie Witzen und leichten Kochrezepten. Sintje Reicheneder stellt die Sammlung, die Redaktionsarbeit im inklusiven Team und die Zukunft des Projekts vor.

Im inklusiven Redaktionsteam von LENADI erarbeiten Armin, Steffi, Benni, Manuela, Lisa, Franz und Sintje gemeinsam die Nachrichtenvideos und werden dabei von der Journalistin Birgit Rock mit Rat und Tat unterstützt.

Überall, wo es Podcasts gibt, z. B.:

Podcast: Ideenwolke – Philipp Staubitz, Tilo Bödigheimer und Steffen Jakowski

Veröffentlicht am Juni 30, 2023 von Thomas Moch

Podcast „Das Digitale Duett“, Staffel #3, Episode #05

Dieses mal habe ich die Macher der Ideenwolke zu mir eingeladen. Philipp, Tilo und Steffen erzählen, wie es zu ihrem umfangreichen Lehrmaterial zum Einsatz digitaler Medien im Unterricht gekommen ist, welche Projekte in Zukunft anstehen und wie vielfältig die Materialien in verschiedenen Fortbildungsformaten in Verbindung mit medienpädagogischen Aspekten vermittelt werden können. Außerdem beleuchten wir im Gespräch noch weitere aktuelle Fragestellungen, wie der Einsatz von KI in der Schule und in sonderpädagogischen Kontexten oder die aktuellen Entwicklungen in Bezug auf unterrichtsrelevante Inhalte im Bereich Mixed Reality.

Überall, wo es Podcasts gibt, z. B.:

Hier findet man die Angebote der Ideenwolke und weitere Projekte:

https://ideenwolke.net/

https://www.youtube.com/channel/UC5WwQdO5VrTiTGQ_DSL2daw

https://www.hardbergschule.de/

https://www.hardbergschule.de/ipad-klasse/

Präsentiert von:

https://anchor.fm/lernsachen

https://lernsachen.blog

Basics, Fortbildung, Informatik, Podcast, Unterricht

Podcast: Ki in der (Förder) Schule

Veröffentlicht am Mai 6, 2023 von Thomas Moch

Podcast „Das Digitale Duett“, Staffel #3, Episode #04

Die Audioaufzeichnung des Vortrags. Das Video findet ihr hier:

Ki in der (Förder) Schule

Künstliche Intelligenz. Was ist das, wie funktioniert das und was macht das mit mir?

In einem Vortrag für die Medienkoordinator*innen der Förderschulen in Schwaben durfte ich über die neuen Möglichkeiten und Risiken der KI-basierten Werkzeuge referieren, die mit der Veröffentlichung von ChatGPT im November 2022 in das allgemeine Bewusstsein getreten sind und nicht weniger als eine technische Revolution mit immensen gesellschaftlichen Auswirkungen versprechen. Wie ist dies im Kontext von Schule und Sonderpädagogik einzuordnen?

Das Skript zum Vortrag mit allen Links und Quellen kann auf der Webseite des Lernsachen.blog heruntergeladen werden.