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Podcast Das Digitale Duett – Episode 2: TeacherMade: Interaktive PDFs mit Feedback – Holger Hunger

Mit der Webapp TeacherMade lassen sich PDF-Dateien als ausfüllbare Arbeitsblätter online stellen. So können ganz einfach bspw. Multiple Choice-, Zuordnungs- und andere Aufgaben in ein eigenes PDF integriert werden.
https://app.teachermade.com/

Holger Hunger, Förderschullehrer, mBdB
https://twitter.com/@hodihu
post@holgerhunger.de
https://lehrerrundmail.de

Präsentiert von:
https://anchor.fm/lernsachen
https://lernsachen.blog

Episode 2: TeacherMade: Interaktive PDFs mit Feedback – Holger Hunger

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https://open.spotify.com/episode/1euUiqJ24tWztG4b1qlXAF?si=NfhwDbteRpOlw1nfgAIWTw

Lernvideos im Unterricht – Martin und Florian Das Digitale Duett

Martin und Florian haben bereits im Referendariat begonnen systematisch Erklärvideos unter dem Label FS-GE.digital über einen Blog, Youtube und Instagram zu veröffentlichen. Die Videos sind hilfreiche Anleitungen für zahlreiche digitale Einsatzszenarien und für alle Schularten geeignet. Auch im eigenen Unterricht im Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung kommen Lernvideos zum Einsatz. Wie verwendet man Lernvideos sinnvoll, wie müssen diese gestaltet sein und wie setzt man diese am effektivsten technisch um. Gäste:  Martin und Florian,  Studienreferendare im Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung Links:  Instagram: https://www.instagram.com/fsge.digital/?hl=de Youtube: https://www.youtube.com/channel/UCpeTFmWsrl_x0ZNsCbPQ1Ig/videos Unterrichtsbeispiel im FS-GE: Mit der Nase kann ich riechen: https://youtu.be/ATys7XRowsM Präsentiert von: https://lernsachen.blog https://anchor.fm/lernsachen
  1. Lernvideos im Unterricht – Martin und Florian
  2. Informatik und Programmieren – Christian Mayr
  3. Virtuelle Räume interaktiv in der Schule nutzen – Simon Schubert
  4. Buchprojekt Sonderpädagogik – Dorothea Wichmann
  5. Lernmaterialien für blinde und sehbehinderte Menschen – Annette Pavkovic
Veröffentlicht in COVID19, Internet, Lernprogramme, Unterstützte Kommunikation, WebApp

Das digitale sprechende Kalenderblatt – eine WebApp zur Bestimmung des Datums

Ein wiederkehrendes Ritual im Unterricht an Förderschulen ist oft die Bestimmung des Datums im Morgenkreis. Hier werden alle Schüler mit eingebunden und entsprechende sonderpädagogische Hilfestellungen besonders für Schüler mit Bedarf an unterstützter Kommunikation angeboten. Damit so eine Orientierungshilfe auch in Zeiten des Fernunterrichtes möglich ist, habe ich in Scratch ein digitales, sprechendes Kalenderblatt erstellt. Es kann einfach per Link an die Schüler zuhause weitergegeben werden.

https://scratch.mit.edu/projects/386690193/fullscreen/